数学与信息学院  软件学院

网络教学工作简报

教学事务办公室编                第1期                2020年4月3日

根据学校《关于做好新学期本科教学准备工作的预通知》精神，学院成立了“网络教学工作组”，对网络教学工作进行积极的应对和安排。2020年3月2日，在我院师生员工的共同努力下，依托各类线上教学平台与工具，2020年春季学期本科教学如期开始。在过去一个月中，教学运行状态正常有序，教学效果良好。

1.线上教学基本情况

2020年3月2日-4月3日，我院共146名教师参与网络教学，各类课程均按照计划开出，课程在线运行率100%。开展线上教学初期，部分课程在实际开课中，出现了网络卡顿、平台奔溃等情况，但均能够及时采用备用方案完成授课，总体来看，我院线上教学状态平稳运行，教学效果良好。

表1 线上教学基本数据统计表

2.课堂抽查情况

为切实保障在线教学效果和教学质量，学院组织院系两级督查组开展线上教学运行情况抽查，累计组织抽查课程98门次，在线教学运行情况总体良好，未发现异常情况。

3. 线上教学优秀案例获奖情况

    疫情防控期间，我院教师积极开展线上教学，涌现出了一批线上教学优秀案例。在线上教学优秀案例的遴选、推荐中，我院《线性代数》（魏福义教学团队）、《概率论》（肖莉教学团队）、《数据库原理与应用》（黄文玲）、《物流工程》（张建桃）、《面向对象的分析与设计》（曾玲）、《软件工程》（林毅申）、《建模与仿真》（余平祥）等课程获校级推荐；《操作系统》（王金凤）获广东省在线教学优秀案例二等奖。与此同时，魏福义教学团队制作的《线性代数》慕课，作为优秀案例，正在“学习强国”平台进行推荐。

4.典型案例分享

肖莉老师利用智慧树平台建立《大学数学II》翻转课堂，在平台布置作业，小组讨论题等，并设置提交时间，对没有按时提交的同学发送“催交”提醒；在平台检查学生学习慕课视频的进度，对进度低的同学发送“督促”提醒；在成绩管理栏目，精准把握每个学生的线上学习情况，多层次的管理保证了在线教学质量。

图1 《大学数学II》课堂管理

曾庆茂老师在疫情期间，用钉钉实现了《高等数学BII（理工类）》的“现场课堂教学在线化”；用QQ实现了“课后辅导、作业批改的无纸化”；用异步SPOC和自建教学网实现了“学习资源的网络化”。具有较好的互动性、实用性和易用性；可实现“线上”、“线下”教学的完美过渡；所借助的平台管理成本也较低。

图2 《高等数学BII（理工类）》课程管理及直播回放

朱同林教授利用自己的专业技术，研制、开发了一套适合高等教育教学特点的在线教育系统平台，疫情期间，朱教授利用该平台开展《数字图像处理》的在线网络教学工作。在教学过程中，朱教授借助该平台，把在线课堂的“PPT演讲”、“板书推导”、“实物展示”、“展台投影”等多媒体教学手段有机地结合起来，把在线多媒体教学的优势效果发挥淋漓尽致，受到学生们的青睐。

3 《数字图像处理》课程管理

张建桃老师在《物流工程》课程教学中，采用雨课堂直播，通过互动题、弹幕、投稿等功能与学生互动，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨，前四周的学生出勤率100%，预习（含作业）按时完成率95%。

图4《物流工程》前四周学生出勤率

图5《物流工程》前四周预习（含作业）完成率